艺简单-简明钢琴教程

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经过前面的学习：
钢琴教程，第二节：初识钢琴，弹奏第一个音
初步认识了钢琴键盘，并在钢琴键盘中找到：中央C
并学会用正确的方法弹奏它

音乐基础教程，第二节：初始节奏
认识了全音符、全休止符
掌握了基本概念：时值、拍、小节、小节线
学会了一边打拍子一边演唱乐谱
理解了时值、拍与速度的关系

基于以上知识，本节学习在钢琴上实践和弹奏

第三节：有节奏的弹奏中央C

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连续全音符的演奏

首先学习连续全音符的演奏。请看谱例一：

连续全音符C

1、调整好坐姿、第一小节开始触键的步骤，请参见上一节，不做赘述；
2、大拇指接触中央C的同时，开始唱：Do 2 3 4；
3、在第一小节第四拍结束时，抬手至10-20cm高度，准备弹奏下一小节；

抬手的高度与弹奏第一个音时一样

4、第二、三、四小节与第一小节弹奏的技术要领相同，同时也需要边弹边唱；
5、第四拍结束时，同样抬手至10-20cm高度，随后把手收回，放在右侧大腿上，跟左手一样。

完成！所有步骤完成后，我们就完成了：用正确方法有节奏的奏响了中央C。

抬手动作是音和音之间的衔接空挡，
所以不要太高或太低，否则会导致间隔太长或太短
保持合适的高度，同时注意每次抬手的高度大致一样

包含全休止符的演奏

下面我们把学过的全休止符加入乐谱，学会弹奏时如何处理。请看谱例二：

包含全休止符的例子

1、观察乐谱，前两小节和上边的例子相同；
2、准备工作、第一、二小节的弹奏方法与上例相同，不做赘述；
3、第二小节第四拍结束时，抬手至10-20cm高度，准备弹奏下一小节；
4、保持手的高度，同时唱：空 2 3 4，完成第三小节弹奏；

休止符的停顿和休息，是节奏的重要组成部分，同样是弹奏的一部分，要注意时值和弹奏时一致

5、第四小节的弹奏及收手动作和上例相同，不做赘述。

本节要点

节奏要稳定：唱每个音和后续节奏2、3、4的时值要一致
每拍的间隙要一致：抬手的速度，抬起的高度要基本一致
触键后的手型要正确：保持拱形手型，不弹奏的其他手指虚按琴键

起势和收势要重视：
正确的起势：可以让同学们做好准备，用正确的姿势、正确的方法开始弹奏
正确的收式：可以养成良好的习惯，准确的完成乐曲的结尾部分

用正确的方法练习，异常重要：
认真对待每一个符号，每一个动作，从最简单时开始，养成良好的习惯
端正态度、一丝不苟。不要因为简单就快速略过。
随手画个鸡蛋大家都会，但要每次都差不多，没有大量的认真练习是不可能做到的。

常见错误

• 节奏不稳定：初学时经常节奏不稳，时快时慢
原因一：不熟悉乐谱
到需要弹奏的音时，临时看谱思考或回忆，必定会造成节奏不稳
对弹奏的乐谱，要非常熟悉
弹前一个音高时，心中就要为下一个做好准备
处理方法：多做视唱，尽可能的熟悉乐谱

原因二：音符转换动作生疏，练习不够
处理方法：勤加练习，做到弹一个音时，下一个的预备动作已完成（至少心中已准备完成）

原因三：节奏感不好
部分同学初学时，不能够准确地掌握每拍的时值，时快时慢
处理方法：可借助于节拍器（机械、电子节拍器均可）辅助，勤加练习

原因四：小节之间的衔接不一致
抬手动作的快慢、高度，下落时的速度等，均会影响衔接的流畅与整体节奏的稳定
处理方法：勤加练习，让抬手动作自然、流畅、渐趋一致


• 触键力度掌握不好：有时重，有时轻
原因：坐姿、发力方式、抬手高度、下落速度、落键时的准确度等，均会影响触键时的力度
处理方式：
1、保持正确良好的坐姿；
2、先练习在正确的手型下，手指支撑的感觉；
3、再练习抬起动作；
4、最后注意抬起后的下落要完全放松；
以上2-4三点可以分开独立练习。
用正确的方法，勤加练习每一个技术动作，量变必定会产生质变。


• 触键时，其余手指触碰了其他琴键
原因一：手型不正确
处理方法：需要保持手型的正确，注意以下几点：
1、要保证手肘略高于手腕或平齐；
2、要保证前臂略高于手腕或平齐；
3、要保证手掌与键盘水平，不能歪斜；
4、调节手掌的高度，找到合适的触键高度。
按照正确的手型，多做练习，一点一滴的逐步纠正

原因二：弹奏时的放松没有掌握好，指尖支撑的感觉没有找到
处理方法：
切实体会弹奏时身体各部位的放松，如果没做到，放慢速度，一点一点的体会。
切实体会弹奏手指的支撑