艺简单-简明钢琴教程


经过前面的学习:
钢琴教程:右手已经学习了大拇指、食指、中指及小拇指(左手1、2、3、4指)的弹奏;

本节我们在钢琴上找到中音部的音高G,并学会如何用右手小拇指演奏。


第十一节:右手小拇指的弹奏


钢琴上的音高G(中音部)


我们先来在钢琴上找到中音部的音高G。它在钢琴键盘的什么地方?
在钢琴键盘从左往右数,第28个白键。
第四组的第五个白键,就是我们要找的中音部的音高G。如图所示:

通过分组快速找到低音部的音高G
通过分组快速找到低音部的音高G

位于中央C的右侧第四个。


用什么手指来弹奏它?


答案是:右手小拇指


手指编号


右手小拇指编号为:5。如图所示:

右手小拇指编号为:5
右手小拇指编号为:5


有节奏的弹奏中音部的音高G


下面,我们来学习如何有节奏的弹奏中音部的音高G。请看乐谱:

有节奏的弹奏中音部的音高G
有节奏的弹奏中音部的音高G

乐谱的谱号是高音谱号,用右手弹奏较合适;
数字5是指要用右手5指弹奏,即右手小拇指。


唱拍子:快速版

唱拍子:慢速版

不唱拍子:快速版

不唱拍子:慢速版
 

调整好坐姿,一步一步来完成演奏:
(起式、收式、中间抬手高度等技术动作参见之前的教程,不再赘述。)
1、开始弹奏第一拍抬手后,右手小拇指略微向下凸出;

右手小拇指略微向下凸出
右手小拇指略微向下凸出

2、右手自然下落,到达键盘时,小拇指指尖按在中音部的音高G上,支撑整个手臂及手的重量;
第一、二、三关节均需凸出;其余手指虚按琴键;保持正确的拱形手型;

右手小拇指触键
右手小拇指触键

3、触键的同时,唱:Sol 2 3 4;
4、其他小节弹奏与第一小节相同。

完成!所有步骤完成后,我们就完成了:用左手无名指,以正确的方法,有节奏地奏响了低音部的音高G。


本节要点


因小拇指是五个手指中力量最小的,因此,小拇指的练习需要一步一步慢慢来:

首要的练习是稳定支撑
右手小拇指直接按在琴键上,上下调节手背高度,寻找正确的触键感觉;
达到正确触键的标准:
1、指尖触键;
2、第一、二、三关节突出;
3、肩膀、手臂、手腕、手掌及其他手指充分放松。

找到正确的手掌高度,以及稳定支撑的感觉,多加练习,记住它们。


下落触键练习:在找到稳定支撑的感觉后,开始抬手、下落触键练习;
1、注意每次抬手的高度及速度,多做练习,达到高度大致一致,速度基本相同;
2、下落时注意要完全放松;
3、触键要准确,要指尖触键。
上一步练习是静态的,这一步是动态的,需要在每次运动完成后,达到正确触键的标准;

动作流程里的下落环节,无需降速,自由下落:
如有意降速,势必导致肌肉紧张,而不是在放松的状态下弹奏


触键的放松练习:在可以进行正确的运动触键后,练习放松触键的感觉。
1、只有触键的手指支撑;
2、其他手指虚按琴键。如未虚按,要快速调整为虚按;
3、努力体会其他手指不用力的感觉。

开始时,把动作放慢,一步一步来,体会每一个动作中,身体其他部位是否真正的放松了;
如果感觉不能放松,首先让动作更慢,一般来说就可以找到放松的感觉;
如果还是不能放松,说明前两步没有练习到位,返回去重新认真仔细的练习。


小拇指正确触键,任何人都不能一两天就做到,有些同学一两年都不能完全掌握。
所以不要着急,慢慢来,每天都练习一定的时间,
随着时间的推移,动作会越来越标准,触键时会越来越放松。

快速略过练习步骤、差不多就行的思想都是不可取的。
不能用错误的方法练习,用错误的形态、方法练习,会形成错误的习惯;
错误的习惯一旦养成,改正它,需要付出成倍甚至几倍的努力才可以扭转;
甚至可能完全扭转不过来!!!!!!


常见错误


错误一:折指。一般表现为第一关节内凹。

错误一:折指
错误一:折指

• 没有找到正确的手指触键感觉,多做静态支撑练习;
• 手背高度过高或过低,上下调整找到合适的位置(注意手背保持和键盘水平);


错误二:指肚触键

错误二:指肚触键
错误二:指肚触键

调整手掌高度,在正确的手型状态下,指尖触键。


错误三:手指侧躺

错误四:手指侧躺
错误三:手指侧躺

如出现手指侧躺:
首先,需要让手掌与键盘水平,如果不是,逆时针方向旋转手背调整;
其次,在手掌保持水平后,上下调节手掌高度。


错误四:多按琴键。一般表现为和无名指一起触键。

错误三:多按琴键
错误四:多按琴键

• 不够放松,多做下落触键练习;
• 多做这个练习:弹奏手指触键后,其他手指迅速到达正确位置。


验证


可以让家人或朋友协助观察,或用手机录下来自己回看,是否各个技术动作均达到标准,同时节奏是否正确。


钢琴随堂练习

在进行了以上课堂学习后,需要更多的谱例来进行练习,进一步理解掌握。
点击这里,进行随堂练习。


钢琴课后拓展练习

钢琴学习有很多流行的书籍,我们根据需要掌握的知识点,
筛选了部分适合的条目,供大家课后拓展练习。
点击这里,进行课后拓展练习。

所有条目均标明了出处,如有需要,请同学们自行购买阅读。